從小背古詩,對大腦有這4個“隱形幫助”,孩子以後學習差不了

玩游戏 2020-02-15

古詩文朗朗上口,讓孩子背誦古詩文的父母還真不少?背誦古詩文,對孩子的大腦發展有作用嗎?多大開始背合適?背誦時需要給他解釋意思嗎? Parents 特邀專家 洪蘭 臺灣著名教育家,加州大學實驗心理學博士,腦科學家。臺灣中央大學認知神經科學研究所教授,多年來在海峽兩岸致力於科學育兒理念的宣講。

語意最能幫助記憶,理解背誦更有效

至於要不要講解,則應從大腦如何處理訊息來看。人的大腦是由10兆左右的神經元組合而成,它們在腦中透過軸突和樹狀突,來互相傳遞訊息,所以神經科學家對智慧的定義是神經連接的方式(誰跟誰連?)和神經連接的密度(是四線還是六線大馬路?)前者是基因決定的,後者是經驗決定的。

從神經科學的觀點來看,背書就是重複地活化同一組神經元,使它們緊密連接,好像兩個人的手已經緊緊地牽在一起了,只要聽到“人之初”,後面的“性本善”就會自己跳出來。 所以孩子若是瞭解背誦的內容,透過意義的説明,他會學得容易、記得牢,若不懂意義,只靠音的力量在結合,這些表徵的形成,就困難得多。

 

但由於關於背古詩的說法不一,有人說孩子不懂其中的意思,背了也記不住!還有人說,孩子這麼小,大量背古詩會傷害大腦!這 讓很多家長疑惑該不該讓孩子從小背古詩!下面我們就來說說,從小背古詩,對孩子大腦的4個隱形幫助,家長瞭解以後再決定讓孩子背不背古詩。

 

從小背古詩,對大腦有這4個“隱形幫助”,孩子以後學習差不了

一、表面忘記,潛意識還有記憶

很多人說2、3歲時候孩子記住的詩以後就會忘了,這件事確實是有依據的!兒童心理學家哈樂德·伯特對這件事進行了研究,讓英語為母語的孩子在2,3歲的時候,背誦希伯來語的詩,到了7,8歲孩子確實已經完全忘記了學習過希伯來語。

但接下來的研究,證明了孩子雖然表面忘記,潛意識卻還有記憶,心理學家又讓7,8歲的孩子開始學習希伯來語和另一種外語, 孩子學習希伯來語的速度明顯比另一門外語快1/3。所以說,從小讓孩子背古詩的話,將來孩子上學後 學語文會更容易,背古詩詞,文言文會更信手拈來

二、詩詞韻律,啟動孩子閱讀音樂相關的腦區

為什麼孩子都喜歡聽兒歌,除了歌詞簡單以外,孩子更容易被兒歌的 韻律所吸引。有旋律的兒歌,對於孩子的 語言發展有很大的輔助作用。而 詩詞與兒歌最大的共同點在於韻律。英國一項研究表明,孩子在朗誦詩詞的時候, 大腦會出現一種特定的腦電波,能夠 啟動孩子閱讀、音樂的相關腦區

三、孩子說話更能抓住重點

當然古詩詞的文字有的較為複雜,對於年齡較小的孩子可能無法理解,但是在跟著念的過程,孩子會 掌握其中的韻律和美感,這也是 漢語的語感。經常這麼鍛煉的孩子以後 說話更有節奏感,懂得如何 抓住重點。這樣的孩子以後跟人交流時,總會給人 言簡意賅,擊中人心的感覺。

四、促進大腦的記憶力發展

記憶力是可以經過後天鍛煉越來越好。而背書也是如今很多孩子提升記憶力的一個訓練方法,大 量的背誦過程中,孩子會自己 摸索出一套屬於自己的記憶規律,越用越靈。當孩子腦子中記憶的東西越多,能夠 搜索到的相關聯想就越多,這樣記憶新的東西,自然可以提取舊的東西更有助於記憶。而 詩詞短小精悍,韻律強,更適合孩子大量記憶。

內容未完結,請點擊“第2頁”繼續瀏覽。


加入好友,隨時分享有用經驗!
搶先看最新趣文,請贊下面專頁
您可能会喜欢

喜歡就加line好友!!!

添加好友
點擊關閉提示